KA204
Strategic Partnerships for adult education
2020-1-PL01-KA204-082156

Let’s teach Europe 

El proyecto tenía como objetivo principal enseñar el patrimonio cultural europeo a adultos y personas mayores a través de la educación y la formación. El proyecto se llevó a cabo en colaboración con organizaciones de Polonia, Reino Unido, Italia y España. Los participantes fueron estudiantes adultos y personas mayores, así como educadores y personal administrativo. Se llevaron a cabo actividades locales e internacionales, incluyendo visitas a lugares de interés cultural, actividades de formación y el intercambio de buenas prácticas.


CIUDADANÍA DE LA UE, CONCIENCIACIÓN DE LA UE Y DEMOCRACIA

El proyecto se centró en la enseñanza del patrimonio cultural europeo a adultos y personas mayores, a través de actividades educativas y formativas. En colaboración con organizaciones de diferentes países, se promovió la comprensión de la diversidad cultural europea, fortaleciendo la ciudadanía europea y la conciencia de la Unión Europea. Se fomentó la participación democrática y el diálogo intergeneracional, así como el desarrollo de competencias de los educadores.

EDUCACIÓN INTERCULTURAL/INTERGENERACIONAL Y APRENDIZAJE (PERMANENTE)

Se llevaron a cabo actividades educativas y formativas dirigidas a adultos y mayores, con el objetivo de promover el entendimiento y el diálogo entre diferentes culturas y generaciones. A través de la participación en visitas a lugares de interés cultural, intercambios de buenas prácticas y actividades de capacitación, se fortalecieron las relaciones entre los participantes y se desarrollaron competencias tanto en educadores como en educandos adultos.

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS

Durante las actividades locales e internacionales, se fomentó el uso activo de las lenguas extranjeras, proporcionando oportunidades de práctica y comunicación en situaciones reales. Los participantes pudieron utilizar y aprender vocabulario específico relacionado con el patrimonio cultural, así como desarrollar su comprensión oral y escrita a través de la interacción con hablantes nativos y el uso de recursos lingüísticos disponibles.

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